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愛,是一劑溫暖心靈的良藥
——白水縣白水小學劉超超老師脫貧攻堅工作事跡
2019-04-02 13:37

  劉超超,女,生于1984年,畢業于渭南師范學院中文系漢語言文學專業,現任教于白水縣白水小學,是一名普通的語文老師。她說:“倘若世界是一間小屋,那么愛心就是溫暖小屋的火爐;倘若世界是一棵大樹,那么愛心就是滋潤大樹的養料;倘若世界是一根蠟燭,那么愛心就是點亮蠟燭的火柴。”

  在全國如火如荼的掀起脫貧攻堅戰的世紀偉大工程中,作為一名教師,劉超超始終堅持奮斗在教育扶貧的前沿,耕耘在教育教學的一線。她深深明白,對于農村孩子來說,知識是改變命運的唯一出路,只有學習才可以徹底斬斷代際相傳的窮根,而老師的“愛”才是溫暖他們心靈的一劑良藥,是激勵他們一路前行的源動力!
    劉超超老師幫扶的學生是一個叫彭程群的小姑娘。這個孩子是個外來戶 ,孩子隨著打工的父親來到了白水。彭程群先天智力欠缺,學習成績很不理想。起初,孩子連自己的名字都不會寫,在劉超超老師手把手的幫助下,孩子基本上能寫出自己的名字了,也讓孩子的心離老師近了很多。 
    第一次去彭程群家家訪,劉老師了解到:彭成群一家四口人,爸爸,媽媽,弟弟和她自己。爸爸在是下井礦工,媽媽因照看年幼的弟弟,暫無工作。所租的小房子,廚房、臥室、生活區三位一體,是那么的擁擠。當看到這些時,劉超超老師心里非常的難受,暗下決心,一定要盡自己最大的努力去幫助他們。

  俗話說:“窮人的孩子早當家”,彭成群這個孩子雖然和普通的孩子不同,但是在家特別能干。自己能干的事情自己干,自己不能干的事情也幫著干,生怕累著爸爸媽媽。面對這樣的學生,劉老師在心里謀劃著自己的幫扶計劃。
在學校里,劉老師定期找彭程群談心,及時了解她的心里動向,不論是課堂還是課后,劉老師都想方設法尋找該學生的閃光點,及時鼓勵。還利用課余時間,給彭程群加餐,幫其識字,盡力幫孩子多認幾個字。日復一日的相處中,鵬程群和劉老師更近了,也變得陽光了起來。

  天氣逐漸變冷,劉老師看到鵬程群凍得通紅的手臉,立即買了一雙手套和一個口罩送給她,并叮嚀其要注意保暖,以防感冒。鵬程群的眼里淚花閃爍,嘴角動了動沒有說什么,但從她的臉上看到的是感激的堅毅神態。
  接下來扶貧中,劉超超老師盡量利用星期天去孩子家里,對孩子在家的學習、生活給予及時的幫助。用劉老師的話說:我付出多一點,程群這孩成長就快一點,這個家脫貧的步伐就快了一點,我愿用自己的微薄之力,陪伴孩子走過她的人生起步之階,用我的愛,幫助這個孩子樹立自信,送去陽光和溫暖!
  教育扶貧,黨心所向!精準脫貧,民心所望!扶貧先扶志,扶貧必扶智。扶貧路上,劉超超老師深深地意識到,扶貧不僅僅是任務,更是她了解社會弱勢群體、困難群眾的機會,和他們的溝通交流,能夠感受到人和人之間的情誼。
    扶貧路上,雖然有時披星戴月,身心疲憊,但劉老師始終風雨無阻,腳步堅實,收獲著豐富的人生閱歷和滿滿的感動。彭成群家的生活好壞,也時常牽動著劉老師的心,她們彼此像親人一樣關心著。扶貧工作讓她真正體會到了農村人那種艱辛困苦的生活,同時也感到了作為一名教師肩上責任的重大。扶貧先扶志,作為一名老師,她一直告訴自己的學生:“知識就是力量,知識可以改變命運。”在脫貧的大路上,劉老師和她的學生們一起前行。


(供稿:馬學錦  張家南    編輯:林君斌)

 
 

[責任編輯:中庸]

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